Специальная коррекционная школа-интернат, СКОШИ № 102
- Год основания 1964
- Округ СВАО
- Район Свиблово
- Метро Бабушкинская \ Ботанический Сад \ Свиблово \ Ростокино
СКОШИ № 102, специальное коррекционное общеобразовательное учреждение VIII вида, ведет учебную деятельность для детей и подростков с проблемами интеллектуального развития с 1964 года. Для поступления в 1 класс электронная регистрация на сайте госуслуг не нужна. Родители или законные представители обращаются непосредственно в учреждение, имея на руках заключение ЦПМПК с рекомендацией об обучении по адаптированной основной общеобразовательной программе для детей с умственной отсталостью. Из 143 воспитанников интерната 98 являются инвалидами детства, 25 из социально незащищенных, 31 из многодетных, 41 из неполных семей. Обучение проходит с 1 по 12 класс на пятидневной рабочей неделе, стандартный урок продолжается 40 минут. Около половины учащихся находятся в интернате круглосуточно. Основное здание расположено в проезде Нансена, а в двухэтажном корпусе в 1-м Ботанический проезде обустроились производственные мастерские.
Учебная часть
Обучение на первой ступени проходит по программе 1-4 классов коррекционных образовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В.Воронковой (М., «Просвещение», 1999). Начальная школа призвана научить детей читать и выполнять элементарные математические операции. На этом же этапе школьники учатся работать на компьютере и получают первые навыки мастерить на уроках труда. Труднее всего детям дается математика: счет и измерение. Педагогами школы применяются различные методики, в том числе авторские, для развития мотивации учащихся. Тетюркина Н.М. и Маркина Е.А. ведут занятия по коррекционному курсу «Здоровый образ жизни», Вятчин А.Н. применяет в преподавательской деятельности музыкальные средства, Королева П.И., Королева Н.В., Гвоздева А.Ю. используют в своей практике логопедический компьютер и логопедический массаж.
С пятого класса вводится трудовая подготовка профессиональной направленности. Учащиеся овладевают профессиями швеи по пошиву кожгалантерейных изделий, швеи, столяра, переплетчика-брошюровщика, машиниста уборочных машин, рабочего зеленого хозяйства. Девятиклассников подключают к проекту «Профессия без границ», а в конкурсе Абилимпикс ребята соревнуются в компетенциях «Портной», «Ландшафтный дизайн», «Клининг», «Вязание спицами», «Бисероплетение».
Ключевыми направлениями на этой ступени являются формирование у воспитанников здорового образа жизни и бережного отношения к своему здоровью, социализация подростков, социально-бытовая ориентировка. Используется программа специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида 5-9 классы (Сборники 1,2; Москва, Гуманитарный издательский центр «Владос» , 2011), а также сборник «Трудовое обучение в специальных (коррекционных) школах VIII вида. Новые учебные программы. Институт коррекционной педагогики Российская Академия образования под редакцией к.п.н. ст.н.с. Щербаковой А.М.» (М., Изд-во НЦ ЭНАС, 2000).
Программа общего образования в 9 классе практически заканчивается. Аттестация учащихся проводится прежде всего по трудовому обучению. В виде зачетов оцениваются также знания по географии, истории, обществознанию и социально-бытовой компетенции. По истории родного края дети пишут реферат. С 10 по 12 классы дети проходят усиленную профессиональную подготовку, в том числе на базе учебно-производственного цеха (l-й Ботанический проезд, дом 1б). Уроки по общеобразовательным предметам на этой ступени составляют не более 20% учебного плана. По окончании 12 класса 80% учеников поступают в учебные заведения среднего профессионального образования: Колледж малого бизнеса № 4, Колледж ландшафтного дизайна №18, Технологический колледж № 21, Строительный колледж № 26 и другие. Популярностью пользуются профессии цветовод, повар, кондитер, швея, автослесарь, штукатур, садовник, столяр, сборщик обуви. Остальные могут трудоустроиться или остаться работать в УПЦ «Федоровец», если по своему психофизиологическому состоянию не могут трудоустроиться или продолжить дальнейшее обучение.
Цели и направления внеурочной деятельности
Внеурочная деятельность в СКОШИ №102 направлена на развитие творческих, физических и интеллектуальных способностей обучающихся, а также на профориентацию. В 2023 году она структурирована по трём основным направлениям:
* Внеурочные занятия в рамках ФГОС для 1–9 классов, интегрированные в учебный план.
* Объединения дополнительного образования, включающие техническую, естественнонаучную, социально-педагогическую, физкультурно-спортивную, художественную и туристско-краеведческую тематику.
* Коррекционная работа с участием специалистов Службы психолого-педагогического и социального сопровождения (СППС).
Содержание основных направлений
Спортивно-оздоровительные курсы для 1–9 классов включают программы «Здоровый образ жизни», а также «Игровой спорт». Общекультурные занятия («Играя развиваемся», «В мире права») охватывают 1–9 классы, а «Занимательная информатика» предназначена для 5–7 классов. Социально-направленные курсы включают «В мире профессий» (3–4 классы) и «Информационная безопасность» (6–9 классы). Нравственные программы («Мы- твои друзья», «Уроки добра») реализуются для 2–4 классов, а художественные курсы, такие как «Творческая мастерская», — для 6–8 классов.
Коррекционные курсы
В 2023 году коррекционная работа велась по адаптированным программам для обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Варианты АООП включали:
Варианты 9.1 и 9.2: Ритмика, сенсорное развитие, психокоррекционные занятия, альтернативная коммуникация.
Варианты 8.3 и 8.4: Формирование коммуникативного поведения, музыкально-ритмические занятия, социально-бытовая ориентировка.
Варианты 6.3 и 6.4: Психомоторика, двигательная коррекция, основы коммуникации.
Специалисты СППС (логопеды, дефектологи, психологи, социальные педагоги) проводили индивидуальные и подгрупповые занятия, консультации и коррекционные программы в течение всего учебного года.
Дополнительное образование
В 2023 году в школе действовали не менее 15 курсов дополнительного образования, охвативших 98% обучающихся. Программы рассчитаны на 34 учебных недели и включают:
Технические курсы: «Рукодельницы», «Веселый объектив», «Юные мастера».
Естественнонаучные: «Экспериментариум», «Страна цветов», «Эко-мир».
Социально-педагогические: «Финансовая грамотность».
Физкультурно-спортивные: «Сила воли», «Игровой спорт», «Шахматы».
Художественные: «Разноцветный мир», «Кудесники», «Бусинка», «Кукольный театр».
Туристско-краеведческие: включены в программу «Россия-мои горизонты».
Занятия проводятся в группах и мини-группах, ученики могут выбирать несколько направлений одновременно. Численность объединений соответствует адаптированным программам, а материал разноуровневый по сложности. Школа сотрудничает с ГБОУ ДО Центром детского творчества «Свиблово» в реализации программ по изобразительному искусству (ИЗО) и хореографии.
Организационные особенности
Внеурочная и дополнительная деятельность проводятся в свободное от основных занятий время. Ученики могут менять группы и направления, сочетая их в зависимости от интересов. Учителя и специалисты СППС используют разные формы работы: экскурсии, викторины, проекты, КВН, предметные недели. Учебные мероприятия часто проходят совместно с педагогами-библиотекарями, организаторами и психологами.
Распорядок дня
Круглосуточный режим дня организован примерно так же, как во всех школах-интернатах. Общешкольный подъем назначается на 7:30. После утреннего моциона на очереди завтрак. Уроки стартуют в 8:30, а по их окончании обед. Для первоклассников предусмотрен дневной сон, остальные отправляются на прогулку, полдничают и принимаются на домашнее задание или занимаются в кружках. Дополнительное образование может реализовываться также после ужина. В зависимости от погоды детей могут вывести погулять и вечером. Отбой планируется на 21:00, хотя угомонить большинство школьников в это время представляется трудной задачей. На выходные детей забирают домой (в второй половине дня пятницы).
Путевка в жизнь
Основная задача СКОШИ № 102 состоит в том, чтобы «поставить ребенка на ноги», подготовить детей-инвалидов к активной, полноценной жизни после школы. Можно уверенно констатировать, что с этой задачей учебное заведение справляется на отлично. Многие преподаватели школы-интерната являются авторами рабочих программ, учебников, методических разработок, статей в журналах «Дефектология», «Коррекционная педагогика», компьютерные программы. Практически все учителя хорошо владеют знаниями, умениями и навыками по общей и специальной педагогике и психологии, технологии обучения, предметному содержанию. В процессе обучение используются рабочие программы по природоведению, культуре родного края, элементам химии и физики в быту и на производстве, математике с элементами экономики, этике и этикету.
Серьезное внимание уделяется медицинскому сопровождению учебного процесса. Ежегодно проводится диспансеризация обучающихся, делаются прививки, выявляются заболевания, проводится анализ заболеваемости. По мере необходимости воспитанников направляют на стационарное лечение в психиатрическую и соматическую больницы. С целью профилактики заболеваний и организации здорового образа жизни проводятся занятия по ОФП и ЛФК, работают спортивные секции: тяжелая атлетика, футбол, волейбол, баскетбол. Учащиеся принимают участие во всех окружных, городских и международных спортивных соревнованиях, занимая призовые и почетные места: в составе сборной Москвы по футболу являются Чемпионами России, а в составе сборной России – Чемпионами Европы, в составе сборной Москвы – Чемпионами России Специальной Олимпиады по велоспорту.
В учебном заведении оборудованы два компьютерных класса, три медицинских кабинета, четыре производственных мастерских, класс Основ социальной жизни, логопедический кабинет, спортивный зал и спортивная площадка. Педагоги школы стремятся подготовить личность, обладающую социально значимыми качествами, определенными знаниями и мобильными профессиональными навыками, способную в современных экономических условиях успешно адаптироваться на производстве, в коллективе и бытовой жизни.
Кооперация с родителями
Педагогический коллектив СКОШИ №102 организует работу с законными представителями детей, учитывая психофизические особенности обучающихся, их статус в семье и методы воспитания. Особое внимание уделяется социальному положению, культурному уровню и бытовым условиям каждой семьи, а также географической удаленности семей от школы. Взаимодействие строится на принципе постоянного контакта «педагог – ученик – родитель», который интегрирован в все виды образовательной и воспитательной деятельности.
Для примера, родители регулярно участвуют в заседаниях Управляющего совета и Психолого-педагогического консилиума, а также в школьных мероприятиях: праздниках, спортивных соревнованиях и встречных беседах. В 2023 году проведено 18 заседаний Управляющего совета, на которых обсуждались вопросы коррекционно-развивающей работы, включая адаптацию программ под психофизические возможности детей и внедрение здоровьесберегающих технологий.
В течение учебного года родительские собрания фокусировались на четырех ключевых темах: обеспечение образовательных потребностей учащихся, развитие творческих способностей, трудоустройство выпускников и профилактика правонарушений. Социальный педагог совместно с классными руководителями провели 12 информационных сессий, где родителям были представлены 15 профессиональных колледжей района с указанием специальностей, соответствующих возможностям детей с интеллектуальными нарушениями.
Социальные педагоги и психологи школы-интерната реализуют просветительские программы, охватывающие жилищные, трудовые и семейно-брачные аспекты законодательства. В 2023 году проведено 45 тематических бесед, 8 анкетирований и 12 консультаций по правовому воспитанию. Особое внимание уделяется вопросам личной безопасности, оздоровительных мероприятий и организации летнего отдыха детей.
Родители могут получить индивидуальные консультации у педагогов-психологов, социальных работников и классных руководителей по понедельникам и пятницам. В 2023 году оформлено 210 запросов на консультации, из которых 65% касались методик обучения и воспитания детей с особыми потребностями, а 35% — социальных вопросов, включая трудоустройство выпускников. Педагоги расставляют акценты на сильных сторонах личности ребенка. Это позволяет повысить эффективность коррекционных мероприятий и укрепить доверие между педагогами, детьми и семьями. В 2023 году уровень участия родителей в мероприятиях достиг 92%.
Дайджест событий 2022-2023
* В конце сентября школа отпраздновала 58-й день рождения
* Ученики начальной и средней школы прошли квест в Музее космонавтики и доме С.П.Королёва
* Семиклассники побывали в военном парке «Патриот»
* В школе работают 80 сотрудников, из них 24 учителя, 13 тьюторов, 11 воспитателей
* Около 150 ребят учатся по программе 9.1, 14 человек осваивают 9.2, по 8.3 готовятся 27 учеников
* Контингент учащихся не превышает 200 человек
* Профессиональные навыки осваиваются по переплетному, столярному, швейному делу
Вопросы - ответы
В: Если ли при школе детский сад?
О: Нет
В: Можно ли перевести ребенка в школу? Возможно ли зачисление в 1 класс? По какой программе будет учиться мой ребенок?
О: Ответы на все вопросы можно получить по телефону (926)683-62-70
В: Есть ли в вашей обрзовательной организации вакансия воспитателя (психолога, дефектолога)?
О: Отправляйте резюме по адресу sk102@edu
| Барометр столичного образования |
|---|
|
Специальная коррекционная школа-интернат, СКОШИ № 102
11
|
РЕЙТИНГ ШКОЛ МОСКВЫ 2025 - 2026
Учебный план
| Категория | коррекционная школа, школа-интернат | |
| Предметы, курсы | труд, ремесла | |
| Учащиеся | 1 - 12 классы | |
| Форма обучения | очная, 1 смена, пятидневка; обучение на дому, семейное образование | |
| Подготовка | адаптированные образовательные программы, профессиональное обучение | |
| Учебный год | сентябрь - май, четверти, полугодия | |
| Учебный цикл | 12 лет | |
| Часы работы | пн-пт: 8:30 - 15:00; урок: 40 мин, 1 класс, 1 полугодие: 35 мин | |
| Школьная форма | ✔ | |
| Проекты | Профессия без границ, Абилимпикс, Музеи, парки, усадьбы, Билет в будущее | |
| Стоимость | без оплаты | |
| Головная организация | Департамент образования и науки Москвы |
Адрес и контакты
- директор Шибаева Наталья Михайловна
- телефон (499) 180-03-88
- почта sk102@edu.mos.ru
- сайт schisv102.mskobr.ru
- Вконтакте https://vk.com/sk102mskobr
- адрес 129343, Москва, проезд Нансена, дом 14
| Как добраться |
|---|
| м.Свиблово, выход из последнего вагона из центра налево, далее 800 м вперед по улице Снежной до перекрестка, поворачиваем налево на пр. Нансена и проходим ещё 400 м прямо до перекрестка, поворачиваем налево двигаемся вперед вдоль забора через 300 м ворота школы. |
Дополнительное образование
| Направление | Занятия |
|---|---|
| Науки, предметы | * Предметная область природоведения |
| История, культура | * Москвоведение |
| Мастерство, профессии, ДПИ | * Художественные и ремонтные работы с изделиями, состоящими из различных материалов * Работа со стеклом, бисером и современной фурнитурой * Игровое конструирование * Швейное дело * Строительство |
| ИЗО, танец, театр | * Живопись, графика * Художественная фотография * Драматический театр |
| Спорт, безопасность | * Шахматы * ОФП |
Число учащихся на 06.2024
Реквизиты организации
- ИНН 7716201078
- ОГРН 1027700593172
- КПП 771601001
- Юр. адрес 129343, Москва, пр. Нансена, д. 14
| Документы | серия | номер | срок |
|---|---|---|---|
| Лицензия | Л035-01298-77 | 00185177 | бессрочная |
| Аккредитация | - | - | - |
Координационный вызов
Своими руками
Похожие организации
Университетская гимназия МГУ им. М.В. Ломоносова
Московский индустриальный колледж
Специальная коррекционная школа-интернат VIII вида № 108
Тесты, экзамены, контрольные работы с ответами
Русский язык. ЕГЭ тест, 11 класс
История. Древний Человек, 5 класс
История. Древний Египет, 5 класс
История. Древняя Греция, 5 класс
История. Древний Рим, 5 класс. Вариант 1
История. Древний Рим, 5 класс, Вариант 2
История. Александр Македонский
История. Тест на знание Библии
История России, Киевская Русь, 6 класс
История России, 15 век, 6 класс
История России, 16 век, 6-7 класс
Биология, Членистоногие, 7 класс
Биология, Земноводные, 7 класс
Биология, Пресмыкающиеся, 7 класс
Биология, Млекопитающие, 7 класс
Биология, Итоговый тест, 7 класс
Биология, Сборник тестов, 7 класс
Биология, Органы чувств человека, 8 класс
Биология, Нервная система человека, 8 класс
Биология, Кожа, выделительная система, 8 класс
Биология, Система пищеварения человека, 8 класс
География. Занимательные факты
География, Гидросфера Земли, 6 класс
География, Итоговый тест, 6 класс
Английский язык, Начальный уровень
Английский язык. Типичные грамматические ошибки
Математическая вертикаль 2017, вариант 3
Математическая вертикаль 2018, вариант 1
Полезные советы и документы
Как подготовить ребенка к школе: советы родителям
Что необходимо приобрести первокласснику к 1 сентября
Примерный набор для первоклассника
Рекомендации родителям первоклассников
Результаты Москвы на Всероссийской олимпиаде 2009-2016
Контрольные цифры (план) приема в колледжи Москвы на бюджет 2017
Контрольные цифры (план) приема в колледжи Москвы на бюджет 2019
Контрольные цифры (план) приема в колледжи Москвы на бюджет 2023
Статьи, рейтинги Москвы
Популярные книги нашего времени
Средние баллы ЕГЭ школьников России
Стоимость урока репетитора в Москве
Шахматные партии, этюды, задачи
Особенности репетиторского ремесла
Рейтинг лучших школ Москвы 2024 года
Рейтинг лучших школ Москвы 2023 года
Рейтинг лучших школ Москвы 2022 года
Рейтинг RAEX лучших школ Москвы 2022 года
Рейтинг лучших школ Подмосковья 2023 года
Рейтинг лучших школ Подмосковья 2022 года
Рейтинг лучших школ Москвы 2021 года
Рейтинг лучших школ Москвы 2020 года
Рейтинг лучших школ Москвы 2019 года
Рейтинг лучших школ Москвы 2018 года
Рейтинг лучших школ Москвы 2017 года
Рейтинг лучших школ Москвы 2016 года
Рейтинг лучших частных школ Москвы 2024 года
Рейтинг лучших частных школ Москвы 2023 года
Рейтинг лучших вузов России 2018 - 2019
Рейтинг лучших вузов Москвы 2023 - 2024
Лучшие музыкальные школы, колледжи
Лучшие художественные школы, колледжи
Лучшие театральные школы, колледжи
Лучшие музыкальные, театральные, художественные, хореографические школы 2019
Рейтинг негосударственных колледжей
Результаты ЕГЭ-2016 школ Москвы
Результаты московских школ на Всероссийской олимпиаде 2016-2024
Рейтинг колледжей Москвы 2021-2022
Рейтинги России
Рейтинг лучших школ Московской области 2022
Рейтинг лучших школ Московской области 2023
Рейтинг лучших школ Московской области 2024
Рейтинг лучших школ Санкт-Петербурга 2021
Рейтинг лучших школ Санкт-Петербурга 2023
Рейтинг лучших школ Санкт-Петербурга 2024
Рейтинг лучших школ Новосибирска 2023
Рейтинг лучших школ Екатеринбурга 2024
Рейтинг лучших школ Екатеринбурга 2023
Рейтинг лучших школ Нижнего Новгорода 2023
Рейтинг лучших школ Краснодара 2022
Рейтинг лучших школ Волгограда 2023
Рейтинг лучших школ Воронежа 2023
Рейтинг лучших школ Тюмени 2023
Рейтинг лучших школ Крыма 2024
Рейтинг лучших школ Крыма 2023
Рейтинг лучших школ Владивостока 2023
Рейтинг лучших школ Хабаровска 2023
Рейтинг лучших школ Барнаула 2024
Рейтинг лучших школ Уфы, Башкортостана 2023
Справка, информация
Вузы, колледжи Московской области 2021
Детские сады Новосибирска 2023