Коррекционная школа № 418 (СОШ № 920)
- Год основания 1956
- Рейтинг 2025 топ 301 - 400
- Рейтинг 2024 топ 301 - 400
- Рейтинг 2023 топ 21 - 70
- Рейтинг 2022 топ 221 - 300
- Рейтинг 2021 топ 71 - 170
- Рейтинг 2020 топ 220
- Рейтинг 2019 топ 220
- Округ ВАО
- Район Ивановское
- Метро Измайловская \ Новогиреево \ Новокосино \ Первомайская \ Перово
- Отзывы 1
В 2023 году СКОШ № 418 вновь сменила юридическую принадлежность и теперь входит в состав СОШ № 920 района Перово. Объединение с «Колледжем индустрии гостеприимства и менеджмента № 23» произошло в 2014 году, и этот эксперимент по сцепке коррекционного и профессионального образования продлился без малого 10 лет. Причем, по всей видимости, такая форма взаимодействия СКОШ и колледжей признана неэффективным в масштабах всего города. В 2024 году обучение по адаптированным программам начального и основного общего образования проходят около 350 детей 1-9 классов. Учащиеся с умственной отсталостью в умеренной, тяжелой или глубокой степени, с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР), интеллектуальное развитие которых не позволяет освоить программу, получают образование по специальной индивидуальной программе развития (СИПР). Режим интерната для детей не предусмотрен, но в школе работают платные группы продленного дня.
Обучение и развитие: три программы
Дети с умеренной формой интеллектуального недоразвития проявляют элементарные способности к развитию представлений, умений и навыков, значимых для их социальной адаптации. Так, у этой группы обучающихся проявляется интерес к общению и взаимодействию с детьми и взрослыми, что является позитивной предпосылкой для обучения детей вербальным и невербальным средствам коммуникации. Их интеллектуальное развитие позволяет им овладевать основами счета, письма, чтения и др. Способность ребенка к выполнению некоторых двигательных действий: захват, удержание предмета, контролируемые движения шеи, головы и др. создает предпосылки для обучения некоторым приемам и способам по самообслуживанию и развитию предметно-практической и трудовой деятельности.
Особенности развития обучающихся с глубокой степенью умственной отсталости обусловлены выраженными нарушениями поведения (чаще как следствие аутистических расстройств). Они проявляются в расторможенности, «полевом», нередко агрессивном поведении, стереотипиях, трудностях коммуникации и социального взаимодействия. Аутистические проявления затрудняют установление подлинной тяжести интеллектуального недоразвития, так как контакт с окружающими отсутствует или он возникает как форма физического обращения к взрослым в ситуациях, когда ребёнку требуется помощь в удовлетворении потребности. У детей названной группы нет интереса к деятельности окружающих, они не проявляют ответных реакций на попытки учителя (родителя) организовать их взаимодействие со сверстниками.
Эти дети не откликаются на просьбы, обращения в случаях, запрещающих то или иное действие, проявляют агрессию или самоагрессию, бросают игрушки, предметы, демонстрируют деструктивные действия. Такие реакции наблюдаются при смене привычной для ребенка обстановки, наличии рядом незнакомых людей, в шумных местах. Особенности физического и эмоционально-волевого развития детей с аутистическими проявлениями затрудняют их обучение в условиях группы, поэтому на начальном этапе обучения они нуждаются в индивидуальной программе и индивидуальном сопровождении специалистов.
У третьей группы детей отсутствуют выраженные нарушения движений и моторики, они могут передвигаться самостоятельно. Моторная дефицитарность проявляется в замедленности темпа, недостаточной согласованности и координации движений. У части детей также наблюдаются деструктивные формы поведения, стереотипии, избегание контактов с окружающими и другие черты, сходные с детьми, описанными выше. Интеллектуальное недоразвитие проявляется преимущественно в форме умеренной степени умственной отсталости. Большая часть детей данной группы владеют элементарной речью: могут выразить простыми словами и предложениями свои потребности, сообщить о выполненном действии, ответить на вопрос взрослого отдельными словами, словосочетаниями или фразой.
У некоторых – речь может быть развита на уровне развернутого высказывания, но часто носит формальный характер и не направлена на решение задач социальной коммуникации. Другая часть детей, не владея речью, может осуществлять коммуникацию при помощи естественных жестов, графических изображений, вокализаций, отдельных слогов и стереотипного набора слов. Обучающиеся могут выполнять отдельные операции, входящие в состав предметных действий, но недостаточно осознанные мотивы деятельности, а также неустойчивость внимания и нарушение последовательности выполняемых операций препятствуют выполнению действия как целого.
Наполняемость класса/группы по второму варианту программы (СИПР) должна быть до пяти обучающихся. Рекомендуется следующее комплектование класса: до 2-х обучающихся из первой группы; 1 обучающийся из второй группы, 2 или 3 обучающихся из третьей группы. Возможно, также, объединение двух классов, но в этом случае увеличивается количество персонала (не менее 4-х педагогов на 10 обучающихся). Общее образование детей с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью, с ТМНР по адаптированной основной общеобразовательной программе происходит в течение 13 лет.
Традиционные мероприятия
* Торжественная линейка, посвященная Дню знаний (1 сентября),
* Линейка памяти «Беслан, мы помним!» (3 сентября)
* Общешкольный концерт, посвященный Дню учителя (5 октября)
* Общешкольные новогодние елки для начальной, старшей школы (декабрь)
* Общешкольный праздник «Широкая, Масленица» (февраль)
* Общешкольное спортивное мероприятие «Веселые старты» (май)
* Общешкольный концерт, посвященный Международному женскому дню 8
* марта (март)
* Общешкольный концерт, посвященный Дню Победы (апрель)
* Выпускной бал для обучающихся 9 классов (май)
* Общешкольный конкурс декоративно-прикладного творчества «Осенние
* фантазии»
* Общешкольный конкурс декоративно-прикладного творчества «Зимняя
* сказка»
* Общешкольный конкурс «Подарок маме».
Школьная жизнь
В 2024 году в школе работает около 30 коррекционных классов, часть из которых соответствовали диагнозу «умственная отсталость лёгкой и умеренной степени» (учебный план №1). Некоторые классы были предназначены для детей, имеющих тяжёлые множественные нарушения развития (ТМНР, учебный план №2). Пять классов для обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) учатся по
адаптированным основным общеобразовательным программам. Большинство учащихся относятся к категории «инвалиды», значительное число имеют статус детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Государственная социальная стипендия в 2020 году составляла 853 рубля, компенсация для детей-сирот выплачивалась ежемесячно в размере 12.000 рублей.
Прием обучающихся в 1 класс осуществляется на основании заключения центральной психолого-медико-педагогической комиссии и заявления родителя (законного представителя). Специальные и адаптированные занятия включают Психокоррекционные, Логопедические, Речь и альтернативную коммуникацию, Основы коммуникации, Речевую практику, Ритмику, Музыку в движении, Математические представления, Развитие речи, Социально-бытовая ориентировка и другие. В старших классах значительная часть школьного плана отдана трудовому обучению: Швейное дело, Столярное дело, Картонажно-переплетное дело, Цветоводство, Ремесло, Хозяйственно-бытовой труд.
В течение учебного дня школьники обеспечиваются бесплатным двухразовым горячим питанием. Завтрак в начальной школе начинается после первого урока, в старшей после второго. Обед проходит с 12:00 у младших классов и с 13:20 у старшеклассников. Медицинское обслуживание детей осуществляется Детской городской поликлиникой №120 и Психиатрической больницей №3 имени В. А. Гиляровского. Врачи проводят медицинские обследования, индивидуальные консультации, ежегодную диспансеризацию, сезонные мероприятия по профилактике заболеваемости гриппом и ОРВИ, контролируют проведение профилактических прививок, следят за соблюдением санитарно-гигиенических норм, режима и качества питания учащихся школы.
Учащихся СКОШ подключают к многочисленным московским мероприятиям для детей с ОВЗ. В 2024 году на фестивале равных возможностей «Дорогою добра» одна из пятиклассниц стала лауреатом 1 степени в номинации Декоративно-прикладное творчество. В этом же году, в рамках конкурса «Вместе мы сильнее!», школьники добились признания в номинации «Мастер макияжа». Старшеклассники регулярно принимают участие в московском чемпионате Абилимпикс, важном этапе на пути выбора будущей профессии. Летом 2024 года девятиклассники пробовали силы в компетенциях «Исполнительское мастерство», Визаж, Клининг. Для выпускников общее образование плавно переходит в профессиональное на базе одного из московских колледжей, предлагающих специальные проф программы для выпускников СКОШ.
| Барометр столичного образования |
|---|
|
Коррекционная школа № 418 (СОШ № 920)
14
|
РЕЙТИНГ ШКОЛ МОСКВЫ 2025 - 2026
Учебный план
| Категория | коррекционная школа | |
| Предметы, курсы | развитие речи, чтение | |
| Учащиеся | 1 - 9 классы, 350 учащихся | |
| Форма обучения | очная | |
| Подготовка | коррекционное образование | |
| Учебный год | сентябрь - май, триместры | |
| Учебный цикл | 9 лет | |
| Часы работы | пн-пт: 8:30 - 14:00 | |
| Проекты | Абилимпикс, Коррекционные классы, Эффективный учебный план | |
| Стоимость | группы продленного дня: 1.250 / месяц |
Адрес и контакты
- директор Иноземцева Ксения Олеговна
- телефон (495) 300-20-71
- почта 920@edu.mos.ru
- сайт sch920v.mskobr.ru
- Вконтакте https://vk.com/shkola_920
- адрес 107564, Москва, улица Молостовых, дом 3, корпус 2
ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ В МОСКВЕ
Связанные организации
Похожие организации
Центр инклюзивного образования Южный
Специальная коррекционная школа № 1708
Специальная коррекционная школа № 571
Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 30 имени К.А. Микаэльяна
Тесты, экзамены, контрольные работы с ответами
Русский язык. ЕГЭ тест, 11 класс
История. Древний Человек, 5 класс
История. Древний Египет, 5 класс
История. Древняя Греция, 5 класс
История. Древний Рим, 5 класс. Вариант 1
История. Древний Рим, 5 класс, Вариант 2
История. Александр Македонский
История. Тест на знание Библии
История России, Киевская Русь, 6 класс
История России, 15 век, 6 класс
История России, 16 век, 6-7 класс
Биология, Членистоногие, 7 класс
Биология, Земноводные, 7 класс
Биология, Пресмыкающиеся, 7 класс
Биология, Млекопитающие, 7 класс
Биология, Итоговый тест, 7 класс
Биология, Сборник тестов, 7 класс
Биология, Органы чувств человека, 8 класс
Биология, Нервная система человека, 8 класс
Биология, Кожа, выделительная система, 8 класс
Биология, Система пищеварения человека, 8 класс
География. Занимательные факты
География, Гидросфера Земли, 6 класс
География, Итоговый тест, 6 класс
Английский язык, Начальный уровень
Английский язык. Типичные грамматические ошибки
Математическая вертикаль 2017, вариант 3
Математическая вертикаль 2018, вариант 1
Полезные советы и документы
Как подготовить ребенка к школе: советы родителям
Что необходимо приобрести первокласснику к 1 сентября
Примерный набор для первоклассника
Рекомендации родителям первоклассников
Результаты Москвы на Всероссийской олимпиаде 2009-2016
Контрольные цифры (план) приема в колледжи Москвы на бюджет 2017
Контрольные цифры (план) приема в колледжи Москвы на бюджет 2019
Контрольные цифры (план) приема в колледжи Москвы на бюджет 2023
Статьи, рейтинги Москвы
Популярные книги нашего времени
Средние баллы ЕГЭ школьников России
Стоимость урока репетитора в Москве
Шахматные партии, этюды, задачи
Особенности репетиторского ремесла
Рейтинг лучших школ Москвы 2024 года
Рейтинг лучших школ Москвы 2023 года
Рейтинг лучших школ Москвы 2022 года
Рейтинг RAEX лучших школ Москвы 2022 года
Рейтинг лучших школ Подмосковья 2023 года
Рейтинг лучших школ Подмосковья 2022 года
Рейтинг лучших школ Москвы 2021 года
Рейтинг лучших школ Москвы 2020 года
Рейтинг лучших школ Москвы 2019 года
Рейтинг лучших школ Москвы 2018 года
Рейтинг лучших школ Москвы 2017 года
Рейтинг лучших школ Москвы 2016 года
Рейтинг лучших частных школ Москвы 2024 года
Рейтинг лучших частных школ Москвы 2023 года
Рейтинг лучших вузов России 2018 - 2019
Рейтинг лучших вузов Москвы 2023 - 2024
Лучшие музыкальные школы, колледжи
Лучшие художественные школы, колледжи
Лучшие театральные школы, колледжи
Лучшие музыкальные, театральные, художественные, хореографические школы 2019
Рейтинг негосударственных колледжей
Результаты ЕГЭ-2016 школ Москвы
Результаты московских школ на Всероссийской олимпиаде 2016-2024
Рейтинг колледжей Москвы 2021-2022
Рейтинги России
Рейтинг лучших школ Московской области 2022
Рейтинг лучших школ Московской области 2023
Рейтинг лучших школ Московской области 2024
Рейтинг лучших школ Санкт-Петербурга 2021
Рейтинг лучших школ Санкт-Петербурга 2023
Рейтинг лучших школ Санкт-Петербурга 2024
Рейтинг лучших школ Новосибирска 2023
Рейтинг лучших школ Екатеринбурга 2024
Рейтинг лучших школ Екатеринбурга 2023
Рейтинг лучших школ Нижнего Новгорода 2023
Рейтинг лучших школ Краснодара 2022
Рейтинг лучших школ Волгограда 2023
Рейтинг лучших школ Воронежа 2023
Рейтинг лучших школ Тюмени 2023
Рейтинг лучших школ Крыма 2024
Рейтинг лучших школ Крыма 2023
Рейтинг лучших школ Владивостока 2023
Рейтинг лучших школ Хабаровска 2023
Рейтинг лучших школ Барнаула 2024
Рейтинг лучших школ Уфы, Башкортостана 2023
Справка, информация
Вузы, колледжи Московской области 2021
Детские сады Новосибирска 2023
Маша
Отправлено: 25.05.23Артём